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    他们也在这种被迫的关系中搅乱了韦夏的生活。

    至于道德，他认为他的道德是没问题的，他来自很好的家庭，姐姐和哥哥都很关心他，父亲聪慧而宽容，母亲亲和并有爱，从小到大，他一直都很幸福。

    被幸福滋养大的孩子，怎么可能有道德上的问题？

    他的朋友没有一个不念他的好，他的队友说起他都把无私挂嘴边，就连他从小玩到大的死党们都很喜欢吃他的过期零食...这样的人还需要上什么道德课？

    韦夏发现其他的大一生和他一样要上大量的神学哲学道德宗教基础课程，只能认命。

    好不容易熬到下课，老师却点了他的名。

    批评他？不，表扬他。

    因为他在课上踊跃发言，老师还鼓励其他学生像他一样积极。

    韦夏对自己的尴尬处境只有苦笑了。他为什么踊跃发言，难道他喜欢狗屁神学课吗？不，从小到大的经验告诉他，不让老师盯上你的办法就是假装很认真。看起来效果斐然，他不但让老师以为他很认真，还让老师成功地发现全班上下就韦夏一个人愿意做做样子认真一下。

    “菲利克斯，没想到你对神学这么感兴趣。”

    同学打趣着，韦夏保持礼貌不显尴尬的笑容。

    下午，他提前一个小时前往体育馆训练。

    队里的发展教练为他制定了第一季度的训练计划，教练组一眼就看出中远距离的投篮仍然是韦夏的薄弱项。因此，他的投篮训练比重很大，韦夏只好增加训练时间来均衡地安排其他的训练。

    由于旧时光里的哈夫利切克依然享受着运用灌个篮都很勉强（韦夏的切身体会）的身体素质蹂躏大学里的白人，一点不着急学投篮，让每天都穿越时空的韦夏干着急。

    哈夫利切克拥有历史级别的运动能力，但他的身体素质却不怎么样。如果放到当代，他可能早早就练出一手投篮了。而在那个时代，唉，韦夏深深困扰。

    诚然他的命运被哈夫利切克改变，但他现在的投篮训练也是因为对方导致迟迟上不去。

    为了提早掌握投篮，他只有比原来更加努力地训练。

    “悠着点吧菲利克斯。”威尔·谢里丹调侃道，“因为你，我们都不敢坐下来休息了。”

    “原来我竟然有这么大的影响力吗？”韦夏三分出手，打铁。
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